Studera hårt. Få mycket sömn. Ät en god frukost. Var och en av dessa saker kan hjälpa eleverna att göra sitt bästa på prov. Nu säger forskare att en annan funktion också kan öka testresultaten: frisk luft.
Elever i tråkigare klassrum klarade sig sämre på standardiserade test än elever i byggnader med friskare luft, fann två nya studier. Effekten var liten. Men i en av studierna höll det sig även efter att forskare övervägt andra faktorer som har kopplats till elevernas prestationer – som hur väl de talade engelska och hur mycket deras föräldrar tjänade.
Forskare kan mäta kvaliteten på inomhusluften genom att mäta hur mycket utomhusluft som cirkulerar genom en byggnad. Den luftcirkulationen kallas ventilation. Att öppna fönster kan hjälpa till att tillföra frisk luft. Vissa byggnader använder också fläktar eller fläktar för att föra in utomhusluft och trycka ut föroreningar.
Ett problem är koldioxid, eller CO2. Varje gång någon andas ut släpps CO2 ut i luften. När rummen inte är väl ventilerade kan nivån av CO2 i dessa rum öka. En analys från 2012 visade att högskolestudenter hade svårare att koncentrera sig när CO2 nivåerna inomhus var höga. Och annan forskning har visat att grundskoleelever med tråkigare klassrum oftare stannade hemma sjuka.
I en annan studie analyserade forskare luftkvaliteten i 100 klassrum i femte klass. De fann att luftkvaliteten i de flesta inte uppfyllde rekommenderade standarder. Den forskningen visade också att elever som fick andas friskare luft i skolan presterade bättre på sina standardiserade test.
Samma forskargrupper finner nu att bättre luft är kopplat till bättre individuella testresultat också.
Ulla Haverinen-Shaughnessy och Richard Shaughnessy är gifta ingenjörer som forskar om inomhusluftsfrågor vid University of Tulsa i Oklahoma. De publicerade en av de två nya studierna den 28 augusti i tidskriften PLOS ONE.
Som en del av det övervakade de CO2 nivåer i och utanför 140 klassrum i femte klass vid 70 skolor. Alla var i sydvästra USA. CO2-nivåerna hjälpte ingenjörerna att beräkna hur mycket frisk luft som flödade genom varje klassrum. Ventilationshastigheten i varje klassrum jämfördes sedan med elevernas poäng på ett standardiserat mattetest.
Totalt sett var medelpoängen för detta test 2 286 poäng. Men barn i klassrum med den bästa ventilationen fick ungefär 144 poäng högre än elever som andades den gamla inomhusluften. Det räcker för att driva en student från att bara uppfylla medelpoängen i hans eller hennes delstat till att nu nå en “berömd” poäng – en högre nivå.
Varför luftkvaliteten påverkade testresultaten är oklart. Kanske ger gammal luft eleverna huvudvärk eller gör det svårare för dem att fokusera, spekulerar Haverinen-Shaughnessy.
Förklarare: Korrelation, orsakssamband, slump och mer
Den andra nya studien publicerades online den 18 augusti i Indoor Air. Det leddes av Mark Mendell. Han arbetar på Lawrence Berkeley National Laboratory i Kalifornien. Som miljöepidemiolog där studerar han hur miljöfaktorer påverkar spridningen av sjukdomar.
Mendells team använde CO2 monitorer för att beräkna luftens friskhet i tre skoldistrikt i Kalifornien. Sammanlagt tittade de på i 150 klassrum. Dessa forskare letade också efter en koppling mellan luftkvalitet och poäng på standardiserade tester. Deras siffror avslöjade en liten länk, eller korrelation. Men effekten var liten. Den var faktiskt så liten att forskare inte kunde utesluta möjligheten att länken berodde på slumpen.
Ändå tyder de två nya studierna på att “frisk luft spelar roll”, säger Peggy Jenkins. Hon är miljöforskare och leder inomhusluftskontoret vid California Air Resources Board, en statlig myndighet, i Sacramento.
Jenkins tror att data från Kalifornien kan ha varit grumlig eftersom de olika skolorna låg i regioner med olika klimat. Och vissa hade luftkonditionering, andra inte. Byggnader öppnar inte fönster när A/C är igång. De begränsar också andra typer av ventilation eftersom det också kommer att tillåta den kostsamma, kylda luften att komma ut.
Jenkins påpekar att Southwest-studien kunde bättre kontrollera andra faktorer som kan ha påverkat testresultaten. Om eleverna ofta var ute och var sjuka, till exempel, hade de kanske inte lärt sig vad som behövdes för att göra provet. Forskare i Kalifornien-studien hade inte information om studentfrånvaro. Det kan ha gjort det svårare att se en koppling mellan täppt luft och testresultat.
Southwest-studien visar bara att luftkvalitet och testresultat är korrelerade. För att bekräfta att bättre luft orsakar bättre prestanda, hoppas forskarna kunna göra en annan typ av studie. I den skulle skolor behöva åta sig att förbättra luftkvaliteten. Sedan skulle forskarna testa om dessa åtgärder ökade poängen.
Power Words (för mer om Power Words, klicka på här)
luftkvalitet
I vilken grad luft inom och runt byggnader kan påverka människors hälsa, komfort och arbetsförmåga. Luftkvaliteten kan bestämmas genom att mäta temperatur, luftfuktighet, mängd utomhusluft som cirkulerar igenom (ventilation) och exponering för andra kemikalier.
koldioxid En färglös, luktfri gas som produceras av alla djur när syret de andas in reagerar med de kolrika livsmedel som de har ätit. Koldioxid frigörs också när organiskt material (inklusive fossila bränslen som olja eller gas) förbränns. Koldioxid fungerar som en växthusgas som fångar värme i jordens atmosfär. Växter omvandlar koldioxid till syre under fotosyntesen, den process de använder för att göra sin egen mat. Förkortningen för koldioxid är CO2.
korrelation Ett ömsesidigt samband eller samband mellan två variabler . När det finns en positiv korrelation är en ökning av en variabel associerad med en ökning av den andra. (Till exempel kan forskare korrelera en ökning av tid som spenderas på tv med en ökad risk för fetma.) Där det finns en omvänd korrelation, en ökning av ett värde är förknippat med en minskning av det andra. (Forskare kan korrelera en ökning av TV-tittande med en minskning av tiden för träning varje vecka.) En korrelation mellan två variabler betyder inte nödvändigtvis att den ena orsakar den andra.ingenjör
En person som använder vetenskap för att lösa problem . Som verb betyder to engineer att designa en enhet, ett material eller en process som kommer att lösa något problem eller ouppfyllt behov.miljö Summan av alla saker som existerar kring någon organism eller processen och det tillstånd som dessa saker skapar för den organismen eller processen. Miljö kan syfta på vädret och ekosystemet som ett djur lever i, eller kanske temperaturen, fuktigheten och placeringen av komponenter i något elektroniksystem eller produkt.
miljöingenjör En person som använder vetenskap för att studera och förbättra den naturliga miljön.
epidemiolog Precis som hälsodetektiver räknar dessa forskare ut vad som orsakar en viss sjukdom och hur man begränsar dess spridning.
pollutant Ett ämne som fläckar något — som t.ex luften, vattnet, våra kroppar eller produkter. Vissa föroreningar är kemikalier, till exempel bekämpningsmedel. Andra kan vara strålning, inklusive överskottsvärme eller ljus. Även ogräs och andra invasiva arter kan betraktas som en typ av biologisk förorening.
standardiserat test Ett test som administreras och poängsätts på samma sätt för alla elever och ges vanligtvis till stora populationer av elever (inte bara till enskilda klasser). Skolor genomför sådana test i vissa ämnen regelbundet så att de kan spåra hur bra deras elever presterar i dessa skolämnen. Provet kan göras som ett prov i papper och penna eller på en dator.
ventilation Ett system som förser ett rum med fräsch luft eller processer som för luft runt och mellan olika rum.
Leave a Reply